Ciudad de México.- Los resultados de PISA 2025 muestran que el problema educativo en México no puede leerse únicamente a partir de los puntajes: las oportunidades para aprender siguen profundamente marcadas por la desigualdad. Entre el 25% del alumnado con mayor ventaja socioeconómica y el 25% en mayor desventaja hay 68 puntos de diferencia, una brecha que equivale a tres o cuatro ciclos escolares, de acuerdo con la Dra. Jimena Hernández Fernández, especialista en Educación de la Universidad Iberoamericana (IBERO). 

Monterrey, México. – El Tecnológico de Monterrey celebró 83 años de historia con un festejo que reunió este viernes a la comunidad de Campus Monterrey para reconocer el camino recorrido desde su fundación y celebrar el presente de una institución que continúa construyendo su futuro.

Ciudad de México.- La inteligencia artificial está abriendo una nueva etapa en la transformación de distintos sectores, incluido el de la salud. Desde la gestión de un consultorio hasta la relación entre médicos y pacientes, estas herramientas abren nuevas posibilidades para simplificar procesos, reducir cargas administrativas y recuperar tiempo para la atención médica. Sin embargo, su verdadero impacto dependerá de que también sean accesibles para quienes ejercen fuera de las instituciones con mayores recursos. 

Monterrey, México.– Lo que comenzó como el sueño de estudiar en el Tecnológico de Monterrey se convirtió para Diego Quevedo en el inicio de una trayectoria dedicada a la investigación y al desarrollo de tecnología con aplicaciones en medicina. Hoy, como estudiante de doctorado en el Massachusetts Institute of Technology (MIT), el EXATEC trabaja en el desarrollo de modelos de corazones artificiales, con la intención de que la investigación pueda algún día llegar a los hospitales y contribuir a salvar vidas.

Ciudad de México.— Desde la Asociación Mexicana de Internet, A.C., la institución da a conocer la postura institucional ante la propuesta del Secretario de Educación Pública, Mario Delgado, orientada a restringir el uso de dispositivos móviles durante la jornada escolar. 

Ciudad de México.-  El lugar donde una persona nace, su género, el territorio que habita, la escuela a la que asiste, el idioma que habla, las redes de cuidado que la sostienen y los servicios de salud y educación a los que tiene acceso comienzan a definir su trayectoria mucho antes de que pueda tomar decisiones por sí misma. Ante esta realidad, las políticas públicas y la actuación de las instituciones pueden evitar que la desigualdad determine el futuro de niñas, niños y adolescentes, señaló el Dr. Alejandro Anaya Muñoz, Vicerrector académico de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, durante la inauguración de la cuarta edición de la Cátedra Binacional de Derechos Humanos desde una Perspectiva Universitaria entre México e Italia.